小学体育教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的小学体育教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育教案 篇1

使用教材： 人教版九义小学体育教学大纲 一年级

教学内容： 1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;

　2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

　教学目标 ：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

　2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神

　3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。

　4、运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分

　 教学重点 ：单脚起跳，双脚落地。

　 教学难点 ：踏跳准确、有力;落地轻巧。

　 教学方法 ：故事化、形象化、游戏化等。

　 教具准备 ：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

　教学过程：

　一、思想动员 说明

　(一) 集队、报告人数;

　(二) 师生问好;

　(三) 宣布课内容、目标。

　目标：1、集合快、静、齐; 2、注意力集中、精神饱满;

　教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题;

　2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。

　组织：四列横队

　学法：1、体育委员整队，向老师报告人数;2、师生相互问好;

　3、学生在老师语言引导下进入角色; 4、认真听老师宣布课内容及目标。

　时间： 3分钟

　二、队列练习：

　(一) 立正、稍息、看齐;

　(二) 原地踏步——立定。

　目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

　教法：1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。

　3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步

　调一致。 4、表扬激励。

　组织：四列横队。

　学法：1、认真听老师提示。

　2、集体在教师口诀指挥下做动作。

　3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。

　时间： 2分钟。

　三、出发

　(一)慢跑去“公园”。

　目标：1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。

　教法：1、教师带领学生慢跑去“公园”。

　2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

　组织：成两路纵队绕场跑。

　学法：1、在教师带领下慢跑。

　2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。

　时间： 3分钟。

　四、到达公园

　(一)参观“动物园”，做仿生练习：

　1、虎行; 2、鸭行; 3、鸡行; 4、鹤行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飞

　目标：1、提高身体各部分的活动能力;

　2、发展模仿想象及自我表现能力。

　教法：1、教师依次出示动物头像;

　2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”…… ;

　3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。

　组织：圆内散点。

　学法：1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。

　2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。

　时间： 6分钟

　(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动

　学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。

　1、一步踏跳，双脚落地;

　2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;

　3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;

　重点：单脚起跳，双脚落地。

　难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。

　目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;

　2、发展弹跳素质，提高能力。

　教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入;

　2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊

　妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;

　3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;

　4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;

　5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;

　6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;

　7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析;

　8、分组检查评比，给优胜者颁颁发小红花;

　9、归纳小结。

　组织：圆上散点

　学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色;

　2、 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀;

　3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;

　4、自己体会动作;

　5、两人一组互帮互学、互检互评;

　6、示范正、误动作，对比分析;

　7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组;

　8、相互鼓励。

　时间： 16分钟

　(三)、活动性游戏：

　1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;

　4、织布机; 5、打手背。

　方法： 一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”

　在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、

　“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”

　回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，

　而不被“狼”捉住为胜。

　目标：1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性;

　2、增强参与群体活动的乐趣;

　3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;

　教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范;

　2、教师启发引导学生进入角色;

　3、 生共同游戏;

　4、 注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”;

　5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质;

　6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。

　规则： “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，

　否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;

　组织：圆内散点

　学法：1、认真听讲解，注意观察;

　2、与教师共同游戏;

　3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;

　4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

　时间： 6分钟

　(五)联欢活动

　1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课情况;

　3、按常规下课。

　目标：放松整理，身心愉快。

　教法：1、教师提示动作要领; 2、领学生随音乐起舞;

　3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望;

　4、布置收整器材; 5、按堂规下课。

　组织：四列横队

　学法：1、认真听教师讲解动作要领;

　2、跟教师随音乐起舞;

　3、注意听教师小结本课情况;

　4、师生互道再现;

　5、协助教师收整器材。

　时间： 5分钟

　“兴趣”是最好的老师。以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色，参与运动，有利于活跃情绪，激发兴趣。

　身心进入准备状态

　符合小学低年级儿童活泼好动，不喜欢呆板，爱模仿，也善于模仿的特点。有利于调动学习兴趣，活跃课堂气氛。

　运用故事化、形象化、儿童化教学，通过教师的引导、创造情境，给学生以积极的情感体验，培养发展儿童的多种能力，使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。

　教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原则，符合学生认知规律。

　口诀化教学符合精讲多练的原则

　培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。

　“懂、会、悦”三者有机结合，提高体育课的实效性

　让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。

　发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能，引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。

　音乐伴奏，翩翩起舞，轻松愉快，回味无穷。

　场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。

　反思：

　本课的主要特点：

　1、体现新的教育教学思想。在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。

　2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。课的开始，教师以讲故事的方法导入教学目标，学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。

　3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。教学以“春游”为导线，以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”结束本课。巧妙地把学生的'认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体，在教学中运用语言激励、实物激励(奖励小红花)，使学生持续地保持学习兴趣，并适时地给予反馈矫正，达到检测(互帮互学，互检互评)，使低年级体育课上得有声有色，产生了积极的育人效果。

小学体育教案 篇2

　 教学目标 ：

　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。

　教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。

　教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

　教学器具：长短绳若干、音响等。

　本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

　准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

　基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

　结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。

　教材：跳双绳

　教学器具：长短绳若干、音响等。

小学体育教案 篇3

　 本课教材

　1、30米快速跑

　2、游戏：春播秋收

　课的类型：新授课

　 教学目标

　1、使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。

　2、通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领，同时培养部分学生的发令能力。

　3、通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能力。

　4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉（紧张、兴奋）以及正确对待成功与失败的心情。

　5、发展学生的思维能力，提高学生的创造能力，培养学生的合作能力。

　 重点与难点

　重点：激发运动兴趣，发展快速跑的能力。

　难点：在游戏中培养学生的合作创新能力。

　 课的顺序

　时间分配

　教学内容

　组织、教法、学法与要求

　教师指导

　 学生活动

　一、课堂常规：

　1、体委整队

　2、 报告人数

　3、 师生问好

　4、 宣布本课内容

　组织：

　教法：教师讲课内容、要求。

　学法：学生在教师指定地点站队，学生听讲。

　要求：动作快、静、齐，注意力集中，精神饱满。

　二、队列练习：

　1、稍息、立正

　2、原地踏步走

　组织：四列横队

　教法：

　1、教师讲解要求

　2、教师口令开始练习。

　学法：

　1、学生听口令进行练习。

　2、随时指导、纠正动作。

　要求：注意力集中，队伍整齐，摆臂有力。

　三、韵律操：

　1、踏步运动

　2、头部运动

　3、肩部运动

　4、扩胸运动

　5、体侧运动

　6、体转运动

　7、跳跃运动

　8、整理运动

　组织：

　教法：

　1、教师讲解要求。

　2、听音乐练习。

　学法：师生听音乐一起进行热身运动。

　要求：动作优美、舒展，协调有节奏。

　四、30米快速跑、发令学生的培养

　教师：

　1、引导学生进入正规的练习。

　2、选出几个发令比较的好的学生进行发令。

　教师动作：起跑后两脚用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动，髋部前送，两臂以肩为轴，积极前后摆动，放松而有力；起跑后慢慢腾腾，摆动腿向高摆动，坐着跑；起跑后，低头跑；起跑后，仰头跑。

　提出问题：下面你来体会一下究竟怎样跑，头在什么位置，两臂怎样摆，两腿怎样蹬，才能跑得快？

　学法：

　1、由小组长组织本组学生进入自己本队的位置上。

　2、每队由小组长发令在30米的跑道上进行练习。

　3、每队学生进行让距离比赛（在这里教师提出问题：同学是否进行比赛啊？比如跑的快的同学让跑的慢的同学几米，大家可以试试）

　五、30米快速跑（比比谁的本领大）

　教法：

　1、教师创设情境，设疑，激发学生的求知欲

　2、教师鼓励学生跟自己的新朋友合作，比比谁的本领大

　3、教师组织巡视参与

　4、组织展示

　5、师评

　学法：

　1、学生明确活动方法并进行活动

　2、学生解疑

　3、学生展示

　4、生评

　要求：体会跑的速度

　六、游戏：

　春播秋收

　组织：分成四组

　教法：

　1、教师讲解动作要领、规则、以及教师示范。

　2、教师组织练习。

　学法：

　1、学生听、看教师讲解与示范动作。

　2、在教师的组织下进行练习。

　要求：遵守游戏规则，遵守纪律。

　 七、

　 1、整理放松

　2、课的小结

　3、师生再见

　组织：

　教法：

　1、听音乐《小白船》进行放松。

　2、教师小结。

　学法：师生一起在音乐下舞蹈。

　要求：放松，动作自然。

　教具准备

　标准物

　沙包

　音响一个

#一年级# 导语体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。以下是 整理的《小学一年级体育教案及游戏》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级体育教案 篇一

　教学目标：

　1、认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。

　2、技能目标：发展学生身体协调能力

　3、情感目标：通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神

　教学内容：

　体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动

　教学重点：理解正确坐、立姿势意义

　教学难点：养成良好的行为习惯

　组织教法：

　一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全：

　1、必须穿运动鞋上体育课。

　2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

　3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

　4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。

　5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

　6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。

　教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？

　学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。

　教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。

　出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）

　二、传授新知识

　1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。

　学生：不正确，然后找出错误的理由。

　教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。

　教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？

　学生：学生边听教师讲解，边做。

　教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误

　比一比：同学之间比一比

　同学与老师比一比

　相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）

　2、教师总结

2.小学一年级体育教案 篇二

　课题：

　1、左（右）转弯走

　2、游戏：双人倒走

　教学目标：

　1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

　2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

　3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。

　教学过程：

　一、开课

　1、集合整队

　2、师生问好

　3、宣布课的内容

　4、安排见习生

　二、行课

　1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示

　2、范

　3、学生分组练习

　4、教师个别指导

　5、集体讲评，教师纠正错误的动作

　6、做游戏：双人倒走

　a、教师讲解游戏规则

　b、组织学生进行游戏活动

　三、结课

　1、集合整队

　2、组织学生做放松操

　3、教师小结

　4、师生再见

3.小学一年级体育教案 篇三

　教材：

　1、考核：立定跳远；

　2、游戏：投沙包。

　任务：

　1、测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　2、提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　教学过程：

　（一）开始部分

　一、宣布上课，师生问好

　二、宣布本课内容：

　1、男生考核立定跳远；

　2、游戏：投沙包。

　三、提出要求及注意事项组织：

　1、体育委员整队；

　2、按教师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。

　（二）准备部分

　一、队列练习：转法、齐步走、立定。

　二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。

　（三）基本部分

　一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：

　1、教师宣布男生考核标准及注意事项。

　2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

　4、每人跳3次，取其中一次成绩登记下来。

　二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。规则：

　1、接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

　2、场内队员不得跑出界外。

　组织：圆形

　教法：

　1、讲解游戏方法及规则。

　2、组织游戏。

　3、讲评游戏。要求：遵守规则、紧张激烈

　（四）结束部分

　一、放松：《划船》

　二、讲评本课情况

　三、宣布下课。

4.小学一年级体育游戏 篇四

　（1）快乐蹦蹦跳

　两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（终点线要预先规定好）

　（2）猜拳跨大步游戏

　由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。

　（3）木头人

　一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。

　（4）红灯绿灯小白灯

　先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。

　（5）跳房子

　在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里，出界或者跳错了格子都算失败。锻炼脚的控制力。

5.小学一年级体育游戏 篇五

　1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

　2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

　3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

　4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

　5、巧算24点：一副扑 克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。